GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
Grupo Académico Marsilio Ficino
El Grupo Académico Marsilio Ficino (GAMF), encabezado por el Dr. Ernesto Priani Saisó, está constituido por un conjunto de investigadores, profesores y estudiantes de la licenciatura y el posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, cuyo trabajo de investigación está enfocado en la filosofía y el pensamiento de Antigüedad tardía, la Edad Media y el Renacimiento. El grupo se formó en 2005 con motivo del proyecto de traducción del latín de las “900 tesis” de Giovanni Pico de la Mirandola (en colaboración con la Universidad de Brown), para luego constituirse oficialmente como un grupo de investigación sobre los períodos señalados. Dentro de las actividades que el grupo actualmente desarrolla, se hallan la investigación, el comentario y la traducción de textos de las diversas áreas de los periodos antedichos, tales como metafísica, ética, astrología, magia, arte de la memoria, etc.
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA
Cine y Filosofía: Poéticas de la condición humana
Éste es un proyecto de investigación del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación
e Innovación Tecnológica (PAPIIT IN401413-401413 y PAPIIT IN403916), auspiciado por la Dirección General de Asuntos del Personal Académico de la Universidad Nacional Autónoma de México para el periodo 2013-2015 y 2106-2018, bajo la responsabilidad académica de Armando Casas y Leticia Flores Farfán. Su propósito aunta a conformar un espacio de reflexión interdisciplinario en donde converjan cineastas y filósofos, así como crear una línea de investigación universitaria que aborde la compleja y multívoca experiencia de la condición humana desde diversas ópticas de tratamiento. «Pensar el cine, narrar la filosofía» es la divisa que guía el intercambio y el diálogo entre los participantes de esta línea de investigación.
Estrategias contemporáneas de lectura de la Antigüedad grecorromana
Éste es un proyecto académico que se orienta a dar cuenta de las diferentes lecturas contemporáneas de la Antigüedad grecorromana para adentrar al estudiante de filosofía en la pluralidad que conforma, tanto desde la óptica de su problematización como de su confección histórica, el trabajo académico de la Historia de la Filosofía. El grupo de profesores, investigadores y estudiantes que conforma este proyecto parten de aceptar que no podemos acercarnos a la Antigüedad sin mediación, sin herencia, como si hubiera una lectura que pudiera decir lo verdadero; también parten de reconocer que es necesario rehacer la andadura, romper el cerco interpretativo que una larga tradición positivista, racionalista y/o teleológica nos ha conformado como incuestionable. Para llevar a cabo la investigación, el estudio y la difusión de este proyecto académico, se ha desarrollado este sitio conformado por los blogs de los investigadores y los pasajes de estudio seleccionados por ellos, como un centro de documentación Crowdsourcing del proceso de elaboración de los artículos de investigación de los participantes. La utilización de estas herramientas hace que este proyecto se inserte no sólo en el campo de los Estudios Clásicos, sino también en el campo de las Humanidades Digitales.
Centro de recursos digitales para el estudio y la enseñanza del Medioevo y el Renacimiento
Este es un proyecto académico diseñado por un grupo de profesores e investigadores de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, con la colaboración de algunos alumnos, para identificar, concentrar, organizar o generar recursos digitales para el estudio y la enseñanza de la filosofía medieval y del Renacimiento. Esto con la intención de transformar colectivamente las prácticas de la enseñanza de la filosofía medieval y del Renacimiento, acercándolas de un modo decidido al uso de herramientas digitales. Este proyecto contribuye así, simultáneamente, al desarrollo de los estudios universitarios sobre el Medioevo y el Renacimiento, así como al desarrollo de las Humanidades Digitales: una nueva cultura humanística partidaria de la profesionalización de la filosofía universitaria a partir de la democratización del conocimiento y las herramientas para seguir produciéndolo.
BLOGS PERSONALES
Gatillourbano en la ciudad del sinsentido
Blog personal de Rafael Ángel Gómez Choreño, creado en 2008 para publicar como gatillourbano, su pseudónimo más conocido, breves meditaciones filosóficas, poemas, ilustraciones, imágenes y textos selectos de otros autores que son objeto de su reflexión o de su placer cotidiano. El blog de gatillourbano perdido en la ciudad del sinsentido ofrece la perspectiva más íntima de la experiencia de un joven filósofo extraviado y complicado entre los problemas y paradojas más cotidianos de la vida civilizada.
Poesía y filosofía árabe
Éste es el sitio web del curso de Textos Filosóficos 3 que está diseñado para impartirse como asignatura obligatoria de elección del tercer semestre de la Licenciatura en Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Es un curso teórico-práctico de 32 horas y forma parte del área de método y propedeútica del Plan de Estudios de la carrera. Sus contenidos están articulados en un temario que ha sido organizado desde una perspectiva problemática, para facilitar el estudio de un conjunto de autores y obras representativos de la tradición árabo-islámica medieval, así como la comprensión crítica de su emergencia histórica en un contexto cultural, social y político fuertemente ligado al surgimiento de un nuevo modelo de civilización.
Filosofía y poesía en las ciudades del Renacimiento
Éste es el sitio web del curso de Textos filosóficos 4 que está diseñado para impartirse como asignatura obligatoria de elección del cuarto semestre de la Licenciatura en Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Es un curso teórico de 32 horas y forma parte del eje propedéutico del Plan de Estudios de la carrera. Sus contenidos se apegan a los contenidos mínimos establecidos para la asignatura, pero están articulados en un temario que ha sido organizado desde una perspectiva problemática, para facilitar el estudio de un conjunto de autores y obras representativos de cultura filosófica del Renacimiento, así como la comprensión crítica de su emergencia histórica en un contexto cultural, social y político fuertemente ligado al surgimiento de un nuevo modelo de civilización: el de las ciudades renacentistas.
Enseñanza de la Filosofía
Éste es el sitio web del curso Enseñanza de la filosofía, el cual está diseñado para impartirse como asignatura obligatoria del quinto semestre de la Licenciatura en Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, y con el cual se busca la construcción de un espacio académico para realizar una reflexión crítica sobre la enseñanza de la filosofía en México a partir de la revisión histórica de sus prácticas efectivas, es decir, asumiendo que ésta ha sido parte de un conjunto de procesos culturales que se han activado y desactivado con el paso del tiempo, hasta llegar a la forma que tienen actualmente las prácticas específicas de la enseñanza de la filosofía.
Este es mi blog personal en el Proyecto PAPIME «Estrategias contemporáneas de lectura de la Antigüedad grecorromana». En él he tratado de desarrollar una investigación sobre la lectura que hace Michel Onfray sobre los filósofos cínicos y cirenaicos.
Este es mi blog personal en el Proyecto PAPIME «Centro de Recursos Digitales para el estudio y la enseñanza del Medioevo y el Renacimiento». En él he tratado de desarrollar un Centro de Recursos Digitales para la lectura, el estudio y la enseñanza de textos filosóficos, pero también para la enseñanza de la filosofía en lo general y para la elaboración de trabajos recepcionales.
El placer de la Enseñanza de la Filosofía
Blog personal de Rafael Ángel Gómez Choreño, creado en 2011 para publicar como profesor universitario breves reflexiones filosóficas sobre la Enseñanza de la Filosofía.