{"id":85,"date":"2023-08-16T17:32:33","date_gmt":"2023-08-16T17:32:33","guid":{"rendered":"https:\/\/estudiosgenealogicos.org\/inaa\/?p=85"},"modified":"2023-08-16T17:32:34","modified_gmt":"2023-08-16T17:32:34","slug":"guia-efectiva-para-realizar-una-tesis-en-cuatro-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/estudiosgenealogicos.org\/inaa\/2023\/08\/16\/guia-efectiva-para-realizar-una-tesis-en-cuatro-anos\/","title":{"rendered":"GU\u00cdA EFECTIVA PARA REALIZAR UNA TESIS EN CUATRO A\u00d1OS"},"content":{"rendered":"\n

PASO 1: QUE EL MUNDO VIVA UNA PANDEMIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Mientras intento concentrarme en mi rec\u00e1mara para escribir, oigo un llanto infantil en todo el largo cubo que conjunta las torres de departamentos. El rojo desgastado de las paredes es dram\u00e1tico junto con el llanto. Una ni\u00f1a de ocho a\u00f1os, cabello casta\u00f1o claro, ojos peque\u00f1os y delgadita, llora al filo de su ventana. Tiene la mitad del cuerpo hac\u00eda afuera, las manos juntas en el rostro y no para de llorar. Desafortunadamente me asom\u00e9 e interrump\u00ed su llanto. Meti\u00f3 medio cuerpo, pero el rostro rojo segu\u00eda detr\u00e1s del vidrio llorando. Imagin\u00e9 que no ten\u00eda espacio propio para desahogarse. Tenemos dos meses y medio de no poder salir m\u00e1s que hacer las compras necesarias. Todo lo hacemos a trav\u00e9s de los aparatos, incluso el abrazo y el amor. Las noticias dicen que hay un virus que se contagia de manera inmediata y provoca la muerte en casos de comorbilidad. Todas y todos tenemos miedo. Es una locura. Y s\u00ed, la mano humana es capaz de destruirse a s\u00ed misma.
Sin embargo, decido que seguir\u00e9 trabajando, regreso a mi escritorio. Uno de cristal y madera que suelo tener lleno de muchas cosas. Abro mi computadora y veo lo que he trabajado, ahora miro mi cuaderno de notas. Al d\u00eda de hoy tengo cinco cuadernos de notas y el quinto est\u00e1 por terminarse. Contienen mi proceso de tesis. Me apasiona tomar notas, escribir con colores, organizar mi informaci\u00f3n y tenerla en los esquemas, cuadros o citas que ya he estudiado. En junio del 2018 termin\u00e9 la lista de materias de la carrera de Arte y Patrimonio Cultural de la UACM. Eleg\u00ed a uno de mis profesores por la gran admiraci\u00f3n que le tengo, la forma libre de trabajo que lleva con sus estudiantes y la empat\u00eda por el tema que eleg\u00ed, para que asesorara mi camino. Comenzamos a trabajar con \u00e1nimo y paramos en la pandemia. Durante el 2020, s\u00f3lo hab\u00eda rutinas y m\u00ednima concentraci\u00f3n. Nada de trabajo, o eso cre\u00eda. Investigu\u00e9, rele\u00ed, re-pens\u00e9, re-hice, re-escrib\u00ed, re-estudi\u00e9. Pero con una lentitud desesperante. \u00bfPor qu\u00e9 no puedo trabajar aqu\u00ed, ahora? Pens\u00e9.<\/p>\n\n\n\n


PASO 2: RECONOZCA QUE NO SABE NADA<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Una tarde de septiembre me sent\u00e9 frente a la computadora para presentar mi proyecto de tesis frente a varios fil\u00f3sofos que se reun\u00edan los lunes y viernes para discutir, trabajar e investigar. Les dije todo lo que ten\u00eda planeado, me cuestionaron, me puntualizaron, me observaron: \u201cTe felicitamos por tu valent\u00eda, nadie suelta as\u00ed su proyecto de tesis\u201d. El trabajo se volvi\u00f3 gozoso, los encontr\u00e9 cada lunes y viernes, ya como parte del Seminario. La academia es un espacio cuyas reglas y formas de trabajo restringe despiadadamente lo que nos interesa, algunas cualidades las enaltece, pero otras las apaga sin esperanza. La cantidad de favores u otras formas de corrupci\u00f3n son incre\u00edbles. Desde una estudiante que pide pr\u00f3rroga para entregar su trabajo hasta el profesor o profesora que pide dinero o favores por una calificaci\u00f3n. La forma en la que las y los investigadores acad\u00e9micos se interesan o rechazan los temas de los proyectos de tesis, o bien, condicionan a su propio inter\u00e9s las investigaciones, as\u00ed como la burocracia para hacer un tr\u00e1mite de tesis, son panoramas nada alentadores para incursionar en un proceso de tesis, en una vida acad\u00e9mica, y sin mencionar que el trabajo acad\u00e9mico de las y los estudiantes se delimita en obligaci\u00f3n e inter\u00e9s por obtener un papel, no el proceso vivo de transformaci\u00f3n y construcci\u00f3n del cuerpo colectivo que somos.
Recuerdo que una profesora me dijo \u201cvas a cambiar mucho con el proyecto de tesis\u201d y pens\u00e9 que se refer\u00eda a que ver\u00eda con claridad lo que aprend\u00ed y entonces tendr\u00eda sentido haber cursado la carrera. Pero fue todo lo contrario y m\u00e1s. En realidad s\u00ed he cambiado mucho, como persona, como humana, como agente social y como estudiante\/acad\u00e9mica y sobre todo como profesionista. He vivido dimensiones de la responsabilidad que no hab\u00eda experimentado, algunos tipos de adultez, y mi visi\u00f3n se hace cada vez m\u00e1s aguda y panor\u00e1mica. Sin embargo, me he visto sin piso firme de lo que se supon\u00eda que deb\u00eda aprender en cuatro a\u00f1os de constante lectura, asistencia, participaci\u00f3n y calificaciones. Sal\u00ed de la carrera y supe que no sab\u00eda nada.<\/p>\n\n\n\n


PASO 3: REALICE ACTIVIDADES DISTRACTORAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n


El cine es como una parte de mi cuerpo, vive conmigo. He visto muchas pel\u00edculas, me gusta analizarlas y hacerlas. En el Seminario hay esa libertad, buscar, investigar y pensar en comunidad sobre lo que nos habita y nos moviliza. He podido vivir esa grata experiencia. Cada voz es escuchada, cada pensamiento cuestionado y reconstruido, o bien alimentado. Cada idea tomada en cuenta y de la que todxs aprendemos. Mis proyectos siempre han estado vinculados al cine, a su estudio, a su forma, a su goce y en el Seminario pod\u00eda sentirme profundamente contenta de ordenar mis intereses, exponerlos, hacerlos y verlos con vida. Descubr\u00ed que tengo m\u00e1s de doce a\u00f1os trabajando en saber sobre el cine. Ahora me faltaba asumirlo y seguir trabajando. Aprovechaba tambi\u00e9n los encuentros para plantear cosas de mi tesis, dudas o frenos que, aunque sigo teniendo, ocurren durante el trabajo de escritura de tesis. Mi proceso es laborioso; leo, escribo, hago notas, hago preguntas, pienso, escribo, corrijo, vuelvo a leer, escribir, hacer notas, preguntas, pensar, hablar, cuestionar y transformar mi pensamiento en ideas ordenas que intentan ser coherentes y prolijas. Escribir me cuesta trabajo, mi concentraci\u00f3n o el momento en el que puedo silenciar mis otros pensamientos, motivarme para la lectura y escritura, sentir que las ideas se entraman para construir una oraci\u00f3n que diga lo que quiero expresar, pasa contadas veces.
Estudi\u00e9 Reiki T\u00e1ntrico Tibetano medio a\u00f1o, me hice maestra. Hice un diplomado de an\u00e1lisis de cine de un a\u00f1o, y otro seminario de lenguaje del cine en diez meses, y varios otros cursos. Me gusta estar activa, particip\u00e9 en cineclubes y en conversatorios. Segu\u00ed en el Seminario de los fil\u00f3sofos y \u00a1no pudieron ser las mejores decisiones! Me aportaron todas las actividades, aunque me dispersaba del trabajo de tesis (\u00bfo no?). En efecto, el trabajo de una tesis es constante, decidido, disciplinado, concentrado y sobre todo organizado. Y hay un particular instante en d\u00f3nde observamos con gran detenimiento que el \u00e1rbol del conocimiento, por as\u00ed decirlo, es tan ramificado, frondoso y vivo que a\u00fan falta mucho por seguir leyendo y trabajando.<\/p>\n\n\n\n


PASO 4: LEA Y ESCRIBA AUNQUE NO SEPA PARA QU\u00c9<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Sin embargo, cada ayuda es de vital importancia. Hablar de lo que haces, escribes y piensas es la clave para saber c\u00f3mo t\u00fa trabajo est\u00e1 siendo. Una sabe qu\u00e9 ha hecho, pero el di\u00e1logo ayuda para dar nueva direcci\u00f3n o bien, descubrir o pensar algo que se nos hab\u00eda ido de las manos. Lo m\u00e1s importante, es que recibes ayuda y caminas junto con otras personas. Un amigo escritor me propuso leer y escribir aunque no supiera por qu\u00e9 y para qu\u00e9, no lo comprend\u00ed del todo hasta que me dijo que su tesis de doctorado estaba parada.
M\u00e1s tarde, con el pretexto de hacer un taller de escritura, uno de mis compa\u00f1eros \u2014y un gran amigo cin\u00e9filo\u2014 me ofreci\u00f3 leer y re-escribir mi tesis, o lo que llevaba de ella. Ha sido un enorme paso hac\u00eda las otras formas acad\u00e9micas de ser y estar en espacios universitarios, sin dejar de ver y se\u00f1alar lo que hemos mencionado antes. Cu\u00e1n importante es saber escribir y leer, saber buscar tu informaci\u00f3n y reconocer los paradigmas desde d\u00f3nde se habla, identificar nuestra propia educaci\u00f3n y observar desde donde estamos hablando. Alguien me prest\u00f3 un espacio c\u00f3modo, por un tiempo, para ir a hacer tesis y aunque despu\u00e9s lo dej\u00e9, me qued\u00f3 claro que ser mujer, y vivir con mis padres como un pilar que sostiene la casa, tiene m\u00e1s desventajas que ventajas y aprend\u00ed a crear un espacio para m\u00ed y hacer s\u00f3lo lo que tengo que hacer para concluir este proyecto. Incluso, durante esas ma\u00f1anas de trabajo, tambi\u00e9n puedo hablar con plena libertad con una persona sumamente importante para m\u00ed, que no s\u00f3lo me ayuda y motiva, tambi\u00e9n me escucha. Aunque no tengamos claro un horizonte en la escritura y lectura, el camino es lo que m\u00e1s importa para llegar a \u00cdtaca.<\/p>\n\n\n\n


PASO 5: NO GUARDE COPIAS DE SUS ARCHIVOS Y DESCOMPONGA SU ORDENADOR<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Habr\u00eda que asumir que el trabajo escolar y el trabajo acad\u00e9mico est\u00e1n peleados. Pues si bien, todxs entendemos que hacer la tarea es un trabajo escolar, investigar, cuestionar y discutir es de acad\u00e9micxs. Asumir posturas, leer y releer, ejercitar con frecuencia la escritura, consultar nociones en diversos diccionarios, preguntar, buscar espacios para estas actividades y realizarlas es algo que no est\u00e1 del todo en nuestro habitus universitario, o a veces lo est\u00e1 a medias. Casos excepcionales en cada sal\u00f3n o durante nuestro camino de vida acad\u00e9mica, pueden ser inspiraci\u00f3n y ejemplo. Pues no est\u00e1n separadas estas dos formas de trabajo intelectual, sensible y constitutivo.
En dos meses se me descompuso la computadora, y perd\u00ed mi archivo de trabajo. Durante el confinamiento, el curso en l\u00ednea que realic\u00e9 sobre \u201c\u00bfC\u00f3mo hacer tu tesis?\u201d de la UNAM, me explic\u00f3 los tipos de tesis que hab\u00eda, los pasos para realizar un proyecto de tesis (que afortunadamente mi asesor ya me hab\u00eda mostrado) y las formas de organizar tu trabajo para, \u00a1en el sorprendente per\u00edodo de tres a seis meses concluir un texto de aproximadamente 150 cuartillas con todo lo que hab\u00eda investigado, le\u00eddo y reflexionado! Lista para ser cuestionada por ello, y abrir la posibilidad de trascendencia, as\u00ed como de investigaciones futuras. Y obvio, guardar tus archivos hasta el correo de tu vecina, para no perder nunca la \u201cversi\u00f3n, \u00faltima, definitiva, ora s\u00ed ya acab\u00e9_tesis_imani_21-22-23\u201d.
Nunca me he sentido de esa manera, ni he escrito en un mes el n\u00famero supuesto de cuartillas por d\u00eda. En mi sentir, no funciona as\u00ed. De hecho, cada una trabaja de manera diversa y de acuerdo a nuestros contextos, o dicho de otra manera, vivimos cuerpos y vidas diferentes.
Hay cosas muy pr\u00e1cticas como guardar archivos de rescate, tener archivos en servidores privados, enviar por correo los archivos a nuestras madres, amigues, asesorxs o quien se nos ocurra, y contar con un plan B, C, y D. E incluso inventarnos formas de salvaguardar nuestras ideas y no exponernos a la frustraci\u00f3n de perderlo todo.
Son parte del habitus universitario, as\u00ed c\u00f3mo concebir qu\u00e9 es el trabajo acad\u00e9mico, que dadas las condiciones de los proyectos educativos de nuestro pa\u00eds, se ven mermadas y realmente afectadas en nuestras pr\u00e1cticas. Tanto que un proyecto como la UACM, nos cuesta enormemente asimilar y vivir como otro mundo posible.

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PASO 1: QUE EL MUNDO VIVA UNA PANDEMIA Mientras intento concentrarme en mi rec\u00e1mara para escribir, oigo un llanto infantil en todo el largo cubo que conjunta las torres de departamentos. El rojo desgastado de las paredes es dram\u00e1tico junto con el llanto. Una ni\u00f1a de ocho a\u00f1os, cabello casta\u00f1o claro, ojos peque\u00f1os y delgadita, … Sigue leyendo GU\u00cdA EFECTIVA PARA REALIZAR UNA TESIS EN CUATRO A\u00d1OS<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":50,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-85","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/estudiosgenealogicos.org\/inaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/85","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/estudiosgenealogicos.org\/inaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/estudiosgenealogicos.org\/inaa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estudiosgenealogicos.org\/inaa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/50"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estudiosgenealogicos.org\/inaa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=85"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/estudiosgenealogicos.org\/inaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/85\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":88,"href":"https:\/\/estudiosgenealogicos.org\/inaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/85\/revisions\/88"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/estudiosgenealogicos.org\/inaa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=85"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/estudiosgenealogicos.org\/inaa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=85"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/estudiosgenealogicos.org\/inaa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=85"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}