Hubo un punto de mi vida en el que decid\u00ed ser fil\u00f3sofo y esto me llev\u00f3 a ingresar a la licenciatura en filosof\u00eda. Ahora que los veo en retrospectiva, los motivos que tuve para hacerlo probablemente no eran las mejores razones; de hecho, algunos tal vez no son razones en sentido propio.<\/p>\n\n\n\n
Llegu\u00e9 a la carrera en gran medida debido a que estaba indeciso, hab\u00eda muchas disciplinas que me llamaban la atenci\u00f3n y, de alguna manera, sent\u00ed que la filosof\u00eda pod\u00eda satisfacer mis inquietudes diversas. Por un lado, me gustaban las matem\u00e1ticas y la f\u00edsica. Aunque me atra\u00eda m\u00e1s la primera, en parte por el nivel de abstracci\u00f3n que implicaba, pero m\u00e1s porque ve\u00eda en ellas un aspecto l\u00fadico; me gustaba sentirme retado por los problemas y disfrutaba tratando de resolverlos, as\u00ed como buscando soluciones diferentes para uno mismo.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n contemplaba la posibilidad de estudiar historia o econom\u00eda. La primera porque hab\u00eda algo que me fascinaba en los esfuerzos por reconstruir el pasado y explicarlo, m\u00e1s a\u00fan en los que trataban de buscar en el pasado respuestas o posibles gu\u00edas para problemas del presente. Sent\u00eda que pod\u00eda ayudarnos a entender mejor lo que somos y lo que podemos ser.<\/p>\n\n\n\n
Consideraba la segunda simplemente porque mis padres y mi t\u00edo Rodrigo me hab\u00edan hablado maravillas de Marx y su cr\u00edtica al sistema econ\u00f3mico; de c\u00f3mo sus estudios lo hab\u00edan llevado a exhibirlo como generador de miseria, desigualdad, y sufrimientos. Aunque no entend\u00eda bien de qu\u00e9 iba la cosa, lo que dec\u00edan lo hac\u00eda aparecer ante mi imaginaci\u00f3n como alguien que hab\u00eda sido capaz de ver con profundidad grandes problemas que enfrentamos como humanidad. Dado que Marx hab\u00eda estudiado econom\u00eda, pensaba, quer\u00eda ver lo que \u00e9l vio, estudiarlo a \u00e9l mismo y, de ser posible, ir m\u00e1s all\u00e1 todav\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Un d\u00eda, cuando estaba en tercero de prepa, una amiga me sonsac\u00f3 para saltarme las clases que restaban y asistir a una conferencia que iba a dictar Enrique Semo; entonces se abri\u00f3 una perspectiva muy atractiva para m\u00ed, al ver que pod\u00eda conjugar ambos intereses en la historia econ\u00f3mica. Aunque despu\u00e9s de enterarme de que Marx hab\u00eda sido fil\u00f3sofo de formaci\u00f3n y de que Semo mismo reconoc\u00eda su deuda intelectual con Marx y otros fil\u00f3sofos marxistas como Adolfo S\u00e1nchez V\u00e1zquez, me inclin\u00e9 m\u00e1s bien hacia la filosof\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Para complicar m\u00e1s mi panorama, justo cuando me estaba haciendo a la idea de que mis aptitudes no bastaban para tener un futuro profesional en la m\u00fasica, tuve la suerte de encontrar un maestro que me hizo ver las cosas de diferente manera. Me ayud\u00f3 a ganar confianza en m\u00ed mismo y a ver todo un conjunto de opciones de vida como m\u00fasico en las que no hab\u00eda pensado.<\/p>\n\n\n\n
Un tanto abrumado por tantas opciones atractivas de uno u otro modo, supe despu\u00e9s que hab\u00eda filosof\u00eda sobre muchas cosas, que exist\u00edan, entre otras, la filosof\u00eda de la ciencia, de la historia, de la m\u00fasica. Esto claramente contribuy\u00f3 a inclinar m\u00e1s la balanza hacia la opci\u00f3n de estudiar filosof\u00eda. Como he dicho, sent\u00ed que de alguna manera encontrar\u00eda ah\u00ed cierta satisfacci\u00f3n para la diversidad de inquietudes y preguntas que ten\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo, lo que m\u00e1s peso tuvo en mi decisi\u00f3n, lo que despert\u00f3 y afirm\u00f3 en m\u00ed el deseo de convertirme en fil\u00f3sofo, fue la influencia de dos personas.<\/p>\n\n\n\n
Una de ellas fue mi profesor de filosof\u00eda de la prepa, el profe \u00c1lvaro. Lo primero que supe de \u00e9l fue que le dec\u00edan \u201cEl Vikingo\u201d; me lo dijeron Diana y sus amigas cuando les ense\u00f1\u00e9 mi horario el primer d\u00eda de clases y me hicieron comentarios sobre todos los profes que conoc\u00edan. Cuando lo vi pens\u00e9 que le quedaba bien el sobrenombre: era alto, ancho, de cabello claro y largo que sol\u00eda llevar amarrado en una coleta, de ojos azules y voz potente. Lo vi llegar a la escuela vistiendo traje y cargando un portafolios, lo que me hizo esperar un profesor serio con cierto aire de solemnidad. Result\u00f3 ser dicharachero, relajiento, burl\u00f3n y, para m\u00ed, inspirador.<\/p>\n\n\n\n
Una de las primeras cosas que hizo en clase fue preguntarnos c\u00f3mo har\u00edamos una teor\u00eda sobre la memela. Bajita la mano, nos gui\u00f3 en los intentos de encontrar una definici\u00f3n de memela, de dar cuenta de la esencia de esa garnacha exquisita que hac\u00eda nuestras delicias en los almuerzos y \u2014lo veo ahora\u2014 nos meti\u00f3 en una discusi\u00f3n ontol\u00f3gica sin que fu\u00e9ramos conscientes de ello. Con \u00e9l, s\u00f3lo vimos un poquito de l\u00f3gica y algunas cosillas de \u00e9tica; mi formaci\u00f3n filos\u00f3fica en la prepa transcurri\u00f3 sin que tuviera que leer un di\u00e1logo plat\u00f3nico o alg\u00fan otro texto filos\u00f3fico cl\u00e1sico.<\/p>\n\n\n\n
M\u00e1s que los temas vistos en clase, fue \u00e9l mismo quien me provoc\u00f3 admiraci\u00f3n y cierta fascinaci\u00f3n. Como he dicho, sol\u00eda ser burl\u00f3n y jugaba con la manera en que entend\u00edamos las cosas. Recuerdo, por ejemplo, que dec\u00eda jocosamente: \u201cAqu\u00ed el gal\u00e1n del grupo es fulano de tal\u201d; y cuando alguien le replic\u00f3 con incredulidad c\u00f3mo pod\u00eda decir eso si el mencionado era feo, chiquito y flacucho, respondi\u00f3: \u201cDije que era gal\u00e1n, no que era guapo. Y para ser gal\u00e1n, no se necesita ser guapo \u00a1M\u00edrenlo nada m\u00e1s! Siempre que lo veo, est\u00e1 rodeado de mujeres. No como los dem\u00e1s hombres del grupo, que suelen hablar y convivir nada m\u00e1s entre ellos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Y as\u00ed, alternando la seriedad con las chanzas, nos cuestionaba, intentaba hacernos conscientes de nuestros prejuicios y llevarnos a problematizarlos. Nos hac\u00eda reflexionar sobre cosas que ten\u00edamos por seguras para descubrir que no lo eran; nos forzaba a buscar una manera de fundamentar lo que cre\u00edamos y a cambiar de idea si descubr\u00edamos que no hab\u00eda bases para sostener lo que pens\u00e1bamos.<\/p>\n\n\n\n
Cuando tuve la oportunidad de platicar personalmente con \u00e9l, me admir\u00f3 su manera de ver las cosas, de ayudarme a despreocuparme de asuntos que de pronto me parec\u00edan urgentes para ponerme a pensar en otros que, como \u00e9l dec\u00eda, me \u00abindigestaban\u00bb el cerebro. Cuando se llegaron a sumar a la pl\u00e1tica otros compa\u00f1eros, apreci\u00e9 su forma de responder mordazmente cuando alguien aseveraba algo con suma confianza, se\u00f1alando puntos en los que hac\u00eda agua lo que sosten\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
No puedo decir que aprend\u00ed de \u00e9l teor\u00edas filos\u00f3ficas, pero s\u00ed dir\u00eda que me ense\u00f1\u00f3 una forma de vivir como fil\u00f3sofo. Se pod\u00eda ser fil\u00f3sofo y ejercer la filosof\u00eda a trav\u00e9s del magisterio. Tratando de ayudar a otros a encontrar maneras de pensar y vivir con autonom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Tuve otra fuente de inspiraci\u00f3n en mi t\u00edo Rodrigo. Me encantaba su pl\u00e1tica desde que era peque\u00f1o. Me contaba historias de Aquiles y otros h\u00e9roes griegos. Luego, mientras yo iba creciendo, agreg\u00f3 comentarios para relacionarlas con la historia de Grecia misma. \u201cLos mitos tienen un fundamento en la historia real \u2014me dec\u00eda\u2014, responden a la sociedad de su tiempo\u00bb. Tambi\u00e9n platicaba conmigo sobre las cosas que me ve\u00eda leer, las coment\u00e1bamos y cuestionaba mi manera de entenderlas. Era muy grato para m\u00ed tener alguien as\u00ed que se interesara por mis lecturas infantiles y se prestara a acompa\u00f1arlas, que me ayudara a relacionar lo que le\u00eda con el mundo que me rodeaba.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9l sol\u00eda platicar mucho de pol\u00edtica en las reuniones familiares y me gustaba escuchar, aunque no entendiera lo que se discut\u00eda. Sent\u00eda que hab\u00eda algo especial en su manera de entender y decir las cosas, algo que tambi\u00e9n deb\u00edan percibir los dem\u00e1s, a juzgar por c\u00f3mo lo escuchaban.<\/p>\n\n\n\n
Mientras crec\u00eda, tambi\u00e9n creci\u00f3 mi respeto por \u00e9l. Sab\u00eda desde peque\u00f1o que trabajaba en prensa, que ten\u00eda que moverse constantemente de un lado a otro en busca de informaci\u00f3n, pero despu\u00e9s supe m\u00e1s sobre c\u00f3mo se esforzaba por conjugar su trabajo period\u00edstico con las luchas locales de campesinos y trabajadores, de la manera en que trataba de obtener y usar o mover la informaci\u00f3n para favorecerlos. <\/p>\n\n\n\n
Un buen d\u00eda, supe que \u00e9l hab\u00eda estudiado filosof\u00eda. Fue todo un descubrimiento para m\u00ed, en todos esos a\u00f1os nunca me hab\u00eda preguntado cu\u00e1l hab\u00eda sido su formaci\u00f3n. Me dio cierto gusto saber, adem\u00e1s, que hab\u00eda tomado esa decisi\u00f3n contracorriente de las expectativas de muchos en su entorno familiar. Cuando esperaban que estudiara derecho, \u00e9l opt\u00f3 por una v\u00eda diferente. Su decisi\u00f3n fue un ejercicio de autonom\u00eda y tambi\u00e9n la expresi\u00f3n una toma de posici\u00f3n \u00e9tica: hab\u00eda visto algunas cosas que implicaba el trabajo de un abogado, cosas que \u00e9l consideraba injustas y no estaba dispuesto a hacer. Prefiri\u00f3 buscar herramientas para entender las injusticias y luchar contra ellas. <\/p>\n\n\n\n
\u00a1Entonces tambi\u00e9n as\u00ed se pod\u00eda ser fil\u00f3sofo! Usando las herramientas adquiridas con base en horas y horas de estudio para analizar la informaci\u00f3n que se recaba, con la finalidad de contribuir a la lucha contra la miseria, exclusiones, despojos y otras formas de injusticia.<\/p>\n\n\n\n
Cuando entr\u00e9 a la prepa, y le habl\u00e9 a mi t\u00edo sobre el Vikingo, result\u00f3 que ambos hab\u00edan sido compa\u00f1eros en la carrera. Adem\u00e1s, los dos hab\u00edan formado parte de un equipo \u00abliberador\u00bb de libros que ayudaba a estudiantes a conseguir textos necesarios para sus estudios. A pesar de su formaci\u00f3n com\u00fan, sus vidas como fil\u00f3sofos eran muy distintas. Ambos hab\u00edan tomado caminos diferentes y hab\u00edan encontrado su propia manera de ejercer la filosof\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Si este era el tipo de posibilidades que ofrec\u00eda la filosof\u00eda, estaba dispuesto a tomar ese camino. Y fue as\u00ed, menos a trav\u00e9s de la teor\u00eda y m\u00e1s debido a la influencia de la forma de vida de estas dos personas, que decid\u00ed ser fil\u00f3sofo. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Hubo un punto de mi vida en el que decid\u00ed ser fil\u00f3sofo y esto me llev\u00f3 a ingresar a la licenciatura en filosof\u00eda. Ahora que los veo en retrospectiva, los motivos que tuve para hacerlo probablemente no eran las mejores razones; de hecho, algunos tal vez no son razones en sentido propio. Llegu\u00e9 a la … Seguir leyendo El Vikingo y t\u00edo Rodrigo o de por qu\u00e9 quise ser fil\u00f3sofo<\/span>